вернуться на главную, на стр. “Морфемика в таблицах“, “Морфемный разбор” основа – это часть слова, которая выражает его лексическое значение (формообразующие суффиксы в основу слова не входят) корень слова – общая часть родственных слов аффикс – общее название всех значимых частей слова, за исключением корня. приставки, или префиксы, – части слова, стоящие перед корнем суффиксы – части слова, стоящие … Читать далее
вернуться на стр. “Словообразование в таблицах“, “Словообразовательный анализ”, “Орфография в табл.”, “Таблицы“, “Орфографический разбор” Соединительные о и е: пароход, тысячелетие, белолицый, синеглазый В качестве соединительных частей сложных слов (интерфиксов) могут использоваться другие элементы. Некоторые из них иногда приравнивают к соединительным гласным. Но в школьной традиции их обычно относят к суффиксам. Суффиксы -о- и -е- (из сочетания «наречие + прилагательное»): … Читать далее
вернуться на главную, на стр. “Служебные ЧР“, “Морфология в таблицах“, “Разбор служебных ЧР” Благодаря используется для обозначения причины, положительно влияющей на что-либо (Благодаря помощи населения последствия аварии были быстро ликвидированы) Из используется при указании на причину, которая поддается контролю: (поступил так из неосторожности). Из используется при глаголах, обозначающих статическое состояние (хранил молчание из страха) По обозначает … Читать далее
вернуться на главную, на стр. “Морфемика в таблицах“, “Морфемный разбор”, “Словообразование в таблицах“, “Словообразовательный анализ” Чаще всего меняется окончание (рисую – рисуешь), нередко одновременно добавляется предлог (деревня – в деревню). Кроме этого используются: формообразующие суффиксы (сильный – сильнее), чередование в корне (убирать – убрать), смена основы (мы – нас), смещение ударения (у окнА (ед. ч.) – … Читать далее
вернуться на главную, на стр. “Словообразование в таблицах“, “Словообразовательный анализ” Словообразовательный анализ (разбор) имеет целью определение способа образования слова. Он проводится в следующем порядке. Для школы: Поставить слово в начальную форму. Указать основу слова и определить, является ли оно производным. Для производного слова подобрать словообразовательную пару (слово, от которого непосредственно образовано разбираемое слово). Указать основу в производящем … Читать далее
вернуться на главную, на стр. “Словообразование в таблицах“, “Словообразовательный анализ” Словообразовательный разбор (пример) Переутомлени(е) – имя существительное 1 Производящей базой для существительного переутомление является глагол переутомиться, так как значение существительного – «отвлеченное действие». 2 Способ образования – морфемный, суффиксация; производная основа переутомлениj– включает производящую основу переутомл- и словообразовательный формант –ениj(е) 3 Морфонологические изменения на стыке морфем … Читать далее
вернуться на главную, на стр. “Словообразование в таблицах“, “Словообразовательный анализ” Примеры без наложения бел/ый – бел/оват/ый; желт/ый – желт/оват/ый (-оват- неполнота качества) дуб – дуб/няк/, берез/а – берез/няк/ (-няк- совокупность предметов) Брест/ – брест/ск/ий, Пермь/ – перм/ск/ий (-ск- свойственность или принадлежность) связь/ – связ/ист/ (-ист- названия лиц по роду занятий) рас/сказ/а/ть Примеры с повтором на стыке … Читать далее
вернуться на главную, на стр. “Словообразование в таблицах“, “Словообразовательный анализ” производная сложнее по смыслу: стол-ик-□ ← стол-□; дом-ищ-е ← дом-□ у производной больше морфем: пе-ниj-е ← пе-ть, ноч-н-ой ← ночь-□ существительное ж.р. – производное от существительного м.р.: уч-и-тель-ниц-а ← уч-и-тель-□; шахмат-ист-к-а ← шахмат-ист-□. отвлеченное (действие по глаголу) существительное –производное от глагола: торг-ø-□ ← торг-ова-ть;агит-атор-□ ← агит-ир-ова-ть … Читать далее
вернуться на главную, на стр. “Словообразование в таблицах“, “Словообразовательный анализ” ОБРАЗОВАНИЕ ОТ МЕСТОИМЕНИЙ ДРУГИХ ЧАСТЕЙ РЕЧИ местоимения не + кто = некто, кое + какой = кое-какой существительные сам/о/у/вер/енн/ость/, себ/я/люб/и/е, от/себ/ятин/а прилагательные вс/е/силь/н/ый, сам/о/влюбл/енн/ый наш/ен/ск/ий, свой/ск/ий глаголы я/ка/ть, ты/ка/ть, вы/ка/ть, при/сва/ива/ть (а//о), сам/о/воль/н/ича/ть наречия по/-мо/ему, по/-сво/ему, в/ни/чь/ю междометия ничего себе! Остались вопросы – задай в … Читать далее
вернуться на главную, на стр. “Словообразование в таблицах“, “Словообразовательный анализ” СЛОВООБРАЗОВАНИЕ НАРЕЧИЙ Мотивирующая основа прилагательного суффиксальный привычн-о, вызывающ-е, творческ-и, пеш-ком, бос-иком, полн-остью приставочно-суфф. по- -делов-ому, по-ровн-у, в-рассыпн-ую, во-общ-е, из-редк-а, на-легк-е, с-горяч-а существительного суффиксальный дн-ем, чуд-ом, гусь-ком, дуг-ой, весн-ой, дом-ой, пор-ою, рысь-ю, времен-ами приставочно-суфф. в-верх-ø, во-круг-ø, на-изнанк-у, по-близост-и, из-дал-и, на ход-у, до зарез-у, на-утр-о слож.-пр.-суффикс. в-пол-сил-ы, в-пол-голос-а … Читать далее