Перейти на стр “Из правил орфографии 1956 г.”, вернуться на страницу “Фонетика в таблицах” “Таблицы“, “Фонетический разбор” “Орфография в табл.” Определение места деления на слоги В школьной программе определить количество слогов в слове несложно: сколько гласных в слове, столько и слогов. А вот определить куда «тянутся» согласные (к какой гласной) — иногда вызывает трудности у … Читать далее
вернуться на страницу”Культура речи” “Фонетика в таблицах” “Таблицы“, “Фонетический разбор” По старомосковским нормам орфографическое сочетание -чн- всегда должно было произноситься как [шн] в словах: конечно, скучно, яичница, пустячный, скворечник, девичник. В подавляющем большинстве других слов произносится [чн], как и пишется: игрушечный, сливочный, яблочный, мучной, закусочная, рюмочная и т.д. Произношение [шн] сохранилось сегодня также в женских отчествах, оканчивающихся на –ична: Никитична, Ильинична и т.п.. Возможно двоякое … Читать далее
вернуться на страницу “Фонетика в таблицах” “Таблицы“, “Фонетический разбор” Неправильное обозначение в транскрипции ударных гласных (нет знака ударения) Смешение звуков и букв буквы е, ё, ю, я; звуки [э], [о], [у],[а]: [шол], [ш’:эл’], [л’убо́ф’], [м’а́ч’ик] и после шипящих и ц; звук [ы]: [машы´ны], [цырк] я и ю после ч и щ; звуки [a] и [у]: [ч’ай’], [ч’у́дный’] е после шипящих; звук [э]: … Читать далее
вернуться на страницу “Фонетика в таблицах” “Таблицы“, “Фонетический разбор” Мягкость согласных (кроме[j]) обозначается апострофом: [ч’], [т’] [вбл’из’и́]. После мягкого согласного буквы я, ё, ю, е соответствуют звукам а, о, у, э. [п’ат’], [л’эф]. В начале слова, после гласного и после ъ и ь йотированные я, ё, ю, е передаются двумя звуками: [jа], [jо], [jу], [jэ] … Читать далее
вернуться на страницу “Фонетика в таблицах” “Таблицы“, “Фонетический разбор” В артикуляции выделяют место и способ образования шума. По месту образования шума согласные разделяются в зависимости от активного (нижняя губа или язык) и пассивного (верхняя губа, зубы и небо) органа речи на губные, язычные (и их разновидности). По способу образования шума согласные делятся на: смычные, аффрикаты, … Читать далее
вернуться на страницу “Фонетика в таблицах” “Таблицы“, “Фонетический разбор” Соответствие согласных звуков и обозначающих их букв По твердости – мягкости парные (15 пар) б б’, в в’, г г’, д д’, з з’, к к’, л л’, м м’, н н’, п п’, р р’, с с’, т т’, ф ф’, х х’ Мягкость обозначается: перед … Читать далее
вернуться на страницу “Фонетика в таблицах” “Таблицы“, “Фонетический разбор” Соответствие безударных гласных и обозначающих их букв (ударные гласные звуки соответствуют буквам) После твердого согласного, кроме [ж], [ш], [ц]: у [у] рука [ру]ка а [а] сама [са]ма о [а] сома [са]ма ы [ы] вымыть вы[мы]ть е [ы] тестировать [ты]стировать После [ж], [ш], [ц]: у [у] шуметь … Читать далее
вернуться на страницу «Фонетика в таблицах» “Таблицы“, “Фонетический разбор” ЗВУКИ гласные ударные [а́], [о́], [у́], [э́], [ы́], [и́] безударные [а], [о], [у], [э], [ы], [и] согласные твердые ↔ мягкие парные по твердости-мягкости: [з] [з’] морозы -морозец звонкие ↔ глухие парные по звонкости-глухости: [з] [с] морозы – мороз В слове количество слогов = количеству гласных. Буква … Читать далее
вернуться на стр. “Орфография в табл.”, “Таблицы“, “Орфографический разбор” Какая это часть речи? Прилагательные, существительные, наречия (от прилаг.) -НН- 1. Суффиксы -енн-, -онн-: обыкновенный, обыкновенно. Искл.: ветреный, смышлёный, мудрёный Основа на -н + суф. -н-: бурьян/н/ый, машин/н/ый -Н- Суф. -ан-, -ян-, -ин-: мышиный (чей?), кожаный, полотняный (из чего сделан?) Искл.: стеклянный, оловянный, деревянный Прилагательные, не … Читать далее
вернуться на стр. «Орфография в табл.», «Таблицы«, «Орфографический разбор» НЕДО– (в значении «мало», имеет антоним с ПЕРЕ-) Значение недостаточности действия: завершить действие НЕВОЗМОЖНО! недоедать (голодать) – антоним: переедать недоглядеть за больным (нельзя доглядеть за больным) недосмотреть за ребенком (нельзя досмотреть за ребенком) НЕ ДО- (в значении «сделал не до конца»). Значение незавершённости действия: завершить действие ВОЗМОЖНО! не доедать суп из-за спешки (можно потом … Читать далее